Al vídeo següent, veiem com pot arribar a influir la televisió a la societat d'avui en dia.
dijous, 20 / desembre / 2007
dimarts, 27 / novembre / 2007
TIC avui en dia
Seguint navegant he trobat, com és de costum per a mi, uns power points bastant interessants:
1) Sobre le TIC en l'educació:
2) Importància de les tic en l'educació:
3) Importancia sobre els TIC en l'educació:
4) Curs TIC (molt interesant):
5) Les TIC a la societat:
6) Que es un blog?:
Espero us sigui agradable veure aquests power points, per la d'informació que ens donen!
(GRUP 2)
1) Sobre le TIC en l'educació:
2) Importància de les tic en l'educació:
3) Importancia sobre els TIC en l'educació:
4) Curs TIC (molt interesant):
5) Les TIC a la societat:
6) Que es un blog?:
Espero us sigui agradable veure aquests power points, per la d'informació que ens donen!
(GRUP 2)
WEB 2.0 Comunicar-nos a la web
Internet ofereix moltes formes de comunicació i de publicació gratuïtes.
Navegant per internet he trobat unes imatges en el blog d'un grup de teatre del que formava part... i ems embla que poden ser interesant per poder aprendre una mica més de què ens ofereix internet.
Espero que us sigui d'utilitat:
Navegant per la web... n'he trobat un altre que el pot complementar, aquest cop en anglès:
Navegant per internet he trobat unes imatges en el blog d'un grup de teatre del que formava part... i ems embla que poden ser interesant per poder aprendre una mica més de què ens ofereix internet.
Espero que us sigui d'utilitat:
Navegant per la web... n'he trobat un altre que el pot complementar, aquest cop en anglès:
dimecres, 24 / octubre / 2007
Pàgina web
Avui hem après que tenim una pàgina web pròpia, per comaprtir els arxius.
Per exemple, imaginem que jo vull mostar una fotografía meva, en un blog o una pàgina web, ho puc fer mitjançant el codi "embed", modificant-lo amb l'"html" o mostrant un link a la fotografía, per tal de no ocupar espai.
Això a més de amb la nostra web, hi ha d'altres que ho ofereixen com es picassa, de google... i és que google ofereix moltes opcions per poder comaprtir arxius, documents, etc. tal i com hem comentat anteriorment.
Exemple:
Foto en aquesta web
o posar la foto aqui directament:
Són només uns petits exempels de tot el que es pot arribar a fer...
Per exemple, imaginem que jo vull mostar una fotografía meva, en un blog o una pàgina web, ho puc fer mitjançant el codi "embed", modificant-lo amb l'"html" o mostrant un link a la fotografía, per tal de no ocupar espai.
Això a més de amb la nostra web, hi ha d'altres que ho ofereixen com es picassa, de google... i és que google ofereix moltes opcions per poder comaprtir arxius, documents, etc. tal i com hem comentat anteriorment.
Exemple:
Foto en aquesta web
o posar la foto aqui directament:
Són només uns petits exempels de tot el que es pot arribar a fer...
dilluns, 22 / octubre / 2007
Notebook amb google
www.google.com/notebook
Per fer-ne notes per internet, i compartir fotos i documents.
Mitjançant Notebook, un programa gratuït que et pots baixar des de google, pots crear i copiar pàgines, fotos, textos, notícies, links, etc. i després deixar-ho emmagatzemat per a tu només, o convidar a algú per a comaprtir aquests arxius.
És una eina molt útil per efectuar treballs en grup, ja que ho pots utilitzar des qualsevol ordinador, sense encessitat de tenir-ho via e-mail o en un pen guardat.
Per fer-ne notes per internet, i compartir fotos i documents.
Mitjançant Notebook, un programa gratuït que et pots baixar des de google, pots crear i copiar pàgines, fotos, textos, notícies, links, etc. i després deixar-ho emmagatzemat per a tu només, o convidar a algú per a comaprtir aquests arxius.
És una eina molt útil per efectuar treballs en grup, ja que ho pots utilitzar des qualsevol ordinador, sense encessitat de tenir-ho via e-mail o en un pen guardat.
dimarts, 16 / octubre / 2007
ANÀLISI D'EXPERIÈNCIES ESCOLARS
(Treball en grup a classe sobre els vídeos: "La pissarra digital" i "L'escàner i la impressora".)
La pissarra digital
Escola: IES St. Quirze del Vallès (escola pública)
Nivell educatiu: Tercer cicle (cicle superior) de Primària.
Descriu l’objectiu principal de l’experiència: Tracten d'utilitzar que el sorir a la pissarra, no sigui un patiment. Fan servir la pissarra digital per exposar les lliçons a classe. I també la fan servir per repassar els mapes del temps i fins i tot, per als exàmens.
Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què?
Quin programari s’utilitza? Fes una llista i descriu per a què serveixen:
Quina és la seqüència didàctica:
Cita, del programa de l’assignatura, els punts en que es treballen les mateixes matèries:
L'escàner i la impressora
Escola: CEIP d'Alfés [escola rural (centre d'infantil i primària públic)]
Nivell educatiu: Segon cicle (cicle mitjà) de Primària.
Descriu l’objectiu principal de l’experiència: Adapten les noves tecnologies com l'us de l'escàner i l'impressora a l'aula. Escanejen i a arrel d'aquestes imatges fan fitxes de llibres i/o treballs, i juntament amb la informació trobada per internet la imprimeixen per poder tenir-ho més a mà.
Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què? Ho podem aplicar a cursos a partir de cicle mitjà, ja que a partir d'aquestes edats, quan fan un treball o busquen informació, gairebé sempre ho imprimiran, tal i com també escanejaran fotografies o parts de llibres per pdoer complemetar els seus treballs o poder tenir guardada la informació als seus ordinadors.
Quin programari s’utilitza? Fes una llista i descriu per a què serveixen:
Quina és la seqüència didàctica: El mestre els hi demana un treball, que per fer-lo necessiten l'ús de l'escàner i l'impres
Cita, del programa de l’assignatura, els punts en que es treballen les mateixes matèries:
La pissarra digital
Escola: IES St. Quirze del Vallès (escola pública)
Nivell educatiu: Tercer cicle (cicle superior) de Primària.
Descriu l’objectiu principal de l’experiència: Tracten d'utilitzar que el sorir a la pissarra, no sigui un patiment. Fan servir la pissarra digital per exposar les lliçons a classe. I també la fan servir per repassar els mapes del temps i fins i tot, per als exàmens.
Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què?
Quin programari s’utilitza? Fes una llista i descriu per a què serveixen:
- Editor de textos (Ja sigui Microsoft Word, OpenOffice, Worpad, Power Point etc. sobretot programes d'un estil de power point que són més visuals).
- Pàgines web (accedint mitjançant exploradors com Internet Explorer, Mozzilla Firefox, etc. per poder sel·leccionar textos i imatges per imprimirles després).
Quina és la seqüència didàctica:
Cita, del programa de l’assignatura, els punts en que es treballen les mateixes matèries:
L'escàner i la impressora
Escola: CEIP d'Alfés [escola rural (centre d'infantil i primària públic)]
Nivell educatiu: Segon cicle (cicle mitjà) de Primària.
Descriu l’objectiu principal de l’experiència: Adapten les noves tecnologies com l'us de l'escàner i l'impressora a l'aula. Escanejen i a arrel d'aquestes imatges fan fitxes de llibres i/o treballs, i juntament amb la informació trobada per internet la imprimeixen per poder tenir-ho més a mà.
Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què? Ho podem aplicar a cursos a partir de cicle mitjà, ja que a partir d'aquestes edats, quan fan un treball o busquen informació, gairebé sempre ho imprimiran, tal i com també escanejaran fotografies o parts de llibres per pdoer complemetar els seus treballs o poder tenir guardada la informació als seus ordinadors.
Quin programari s’utilitza? Fes una llista i descriu per a què serveixen:
- Programari propi de l'escaner i de la impresora (programes per escanejar imatge i text, i programari per la configuració de la impressora).
- Editor de textos (Ja sigui Microsoft Word, OpenOffice, Worpad, Power Point etc. per escriure i editar textos incloent les fotografies o imatges escanejades, i per (al finalitzar el treball) imprimir-lo).
- Pàgines web (accedint mitjançant exploradors com Internet Explorer, Mozzilla Firefox, etc. per poder sel·leccionar textos i imatges per imprimirles després).
Quina és la seqüència didàctica: El mestre els hi demana un treball, que per fer-lo necessiten l'ús de l'escàner i l'impres
Cita, del programa de l’assignatura, els punts en que es treballen les mateixes matèries:
dilluns, 15 / octubre / 2007
15 doctubre, fem un muntatge
Hola a tots!
Estem aqui a classe, que avui hem après a fer una mena de muntatges amb el Fireworks.
Hem reduït la imatge i hem escrit el nom. Després hem posat un parell de fotos juntes...
Això es fa mitjançant la barra d'eines de modificar imatge i modificar "lienzo", i també escrivint el nom amb la paleta d'escriptura situada a l'esquerra.
Primer de tot, hem obert una imatge i l'hem duplicat. Allà, hem utilitzar leina de reduïr la imatge, fins a 400 per 300 pixels, i hem canviat la mesura del "lienzo", i hem ampliat per a poder escriure el nostre nom a la base. Com quedava una mica pobre de color blanc, he posat un fons de color taronja i verd, per donar una mica més de volum i que el nom es veié més adornat. Després, hem exportat la imatge. I ja està la nostra foto pròpia feta.
Hem creat un nou document amb les mides d'amplada el doble que una fotografia i l'allargada igual, encara que en el mau cas, he fet una mica més de l'ample de la fotografia, ja que volia posar una fotografia allargada i una apaisada. Les hem importat i després ho hem exportat. I ja teim el resultat final.
És aquest:
Bé... ara toca escriure als fòrums, i comentar les jugades... jeje
Només comentar que si algú té algun programa d'edició d'imatge que no sigui el Gimp, si m'ho pot deixar per instal·lar-mo li agrairia.
Que vagi bé el dia!
P.D: Als alumnes de primària... A més a més de fotolog, tenim blog! Entreu i escriviu, al vostre e-mail del blink teniu una invitació per a poder participar més activament.
Estem aqui a classe, que avui hem après a fer una mena de muntatges amb el Fireworks.
Hem reduït la imatge i hem escrit el nom. Després hem posat un parell de fotos juntes...
Això es fa mitjançant la barra d'eines de modificar imatge i modificar "lienzo", i també escrivint el nom amb la paleta d'escriptura situada a l'esquerra.
Primer de tot, hem obert una imatge i l'hem duplicat. Allà, hem utilitzar leina de reduïr la imatge, fins a 400 per 300 pixels, i hem canviat la mesura del "lienzo", i hem ampliat per a poder escriure el nostre nom a la base. Com quedava una mica pobre de color blanc, he posat un fons de color taronja i verd, per donar una mica més de volum i que el nom es veié més adornat. Després, hem exportat la imatge. I ja està la nostra foto pròpia feta.
Hem creat un nou document amb les mides d'amplada el doble que una fotografia i l'allargada igual, encara que en el mau cas, he fet una mica més de l'ample de la fotografia, ja que volia posar una fotografia allargada i una apaisada. Les hem importat i després ho hem exportat. I ja teim el resultat final.
És aquest:
Bé... ara toca escriure als fòrums, i comentar les jugades... jeje
Només comentar que si algú té algun programa d'edició d'imatge que no sigui el Gimp, si m'ho pot deixar per instal·lar-mo li agrairia.
Que vagi bé el dia!
P.D: Als alumnes de primària... A més a més de fotolog, tenim blog! Entreu i escriviu, al vostre e-mail del blink teniu una invitació per a poder participar més activament.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
